. Soledad Acuña, otra vez en problemas: cerró sin aviso cinco carreras de institutos de CABA de formación técnica

Las comunidades educativas de institutos de formación técnica porteños denunciaron que se cerraron sin cinco carreras de cara al ciclo lectivo 2023, sin previo aviso. Además, informaron que presentarán una acción de amparo para evitar el cierre de las mismas.

Un nuevo problema llegó a la cartera de Soledad Acuña, el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. La ministra ya tuvo un año agitado debido a que tuvo tomas de colegios en distintas escuelas de Capital Federal en reclamo de mejoras edilicias, viandas en buen estado y más saludables, entre otras.

Ahora, las comunidades educativas  de tres institutos de formación técnica porteños denunciaron que se cerraron sin aviso cinco carreras de cara al ciclo lectivo 2023. Las autoridades de los institutos se enteraron del recorte solo un día hábil antes de que se abriera la inscripción a las carreras y los estudiantes aseguraron que la decisión fue "inconsulta, arbitraria y autoritaria".

Una de las carreras afectadas es la Tecnicatura en Pedagogía y Educación Social, la única de ese tipo con orientación en derechos humanos de la Ciudad. Docentes y estudiantes realizaron un semaforazo y expresaron que presentarán una acción de amparo para evitar el cierre de las carreras. 

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"El 28 de octubre, un día hábil antes de que se abrieran las inscripciones 2023, nos avisaron que dos de las tres carreras del instituto ya no van a estar en la oferta educativa", expresó Alexandra Mazzei, estudiante de Pedagogía y Educación Social con orientación en Derechos Humanos, en diálogo con Página 12.

En tanto, el Ministerio le avisó al Instituto que "se ha contemplado el contexto coyuntural imperante" para priorizar "aquella oferta con mayor requerimiento del sector socio productivo". "La nota la firma la Dirección de Gestión de Aprendizaje a lo Largo de la Vida y esgrimen que la oferta de esta carrera no se adecúa a las demandas actuales, pero no sabemos cuáles son esas demandas porque nadie nos dio una explicación", sostuvo Mazzei.

Y sentenció: "El cierre de estas carreras no solo vulnera a la comunidad educativa sino a la comunidad en general. Las tareas que llevamos adelante en nuestra carrera tienen que ver con garantizar derechos a sectores vulnerados. Intervenimos en todos los niveles educativos, en equipos de orientación, en talleres de prevención y rehabilitación de adicciones, sitios de memoria, programas de revinculación escolar o en centros comunitarios. Trabajamos con grupos vulnerados para ejecutar políticas de inclusión y eso es lo que les molesta, no va con la lógica que ellos tienen para la educación".