País. Crisis salarial en colegios militares: docentes denuncian sueldos de pobreza

Los docentes de Fuerzas Armadas atraviesan una situación salarial crítica que encendió alarmas dentro de institutos educativos militares. Profesionales del Instituto Dámaso Centeno, el Colegio Militar, la Escuela Sargento Cabral, la Facultad de Ingeniería del Ejército y la Escuela Superior de Guerra del Ejército advirtieron sobre salarios de pobreza, desigualdades internas y pérdida de personal calificado.

El diagnóstico describe un escenario de creciente deterioro dentro del sistema educativo dependiente de las Fuerzas Armadas, con remuneraciones que, en algunos casos, quedan por debajo del piso mínimo docente nacional fijado para 2026.

Sueldos bajos y fuerte deterioro en la educación militar

El relevamiento señala que un preceptor de Nivel Superior percibe alrededor de $400.000 de bolsillo, mientras que un preceptor de Nivel Medio ronda los $550.000. En tanto, una maestra de grado apenas llega a los $570.000 mensuales, cifra que se alcanza con la incorporación de un bono remunerativo no bonificable de $150.000 otorgado en septiembre de 2025.

La situación también impacta sobre las horas cátedra. Según el informe, la hora de Nivel Medio se ubica cerca de los $28.000, mientras que la de Nivel Superior apenas alcanza los $26.000. Esa diferencia expone una distorsión dentro del propio esquema salarial, donde cargos con mayor formación o responsabilidad pueden terminar peor remunerados en términos proporcionales.

El texto advierte que "mientras en la Argentina se debate sobre calidad educativa, mérito y excelencia académica, el sistema educativo dependiente de las Fuerzas Armadas atraviesa una situación crítica marcada por salarios de pobreza, profundas desigualdades internas y una creciente pérdida de profesionales. Los números reflejan con claridad el deterioro".

El bono que profundizó la desigualdad interna

Uno de los puntos centrales del reclamo es el bono de $150.000 aplicado de manera parcial. Según el diagnóstico, el adicional fue otorgado únicamente a parte del personal docente de Nivel Medio y se paga hasta un cargo o hasta 24 horas cátedra.

Esto dejó afuera a quienes tienen un segundo cargo, a los docentes que superan las 24 horas y a todo el personal de Nivel Superior y universitario. En ese marco, el informe sostiene que más del 60% de los docentes quedó excluido del adicional.

"La implementación de ese bono no resolvió el problema salarial sino que agravó la desigualdad interna", señala el relevamiento. Y agrega que docentes con mayor carga horaria, mayor formación académica o mayores responsabilidades terminan proporcionalmente más perjudicados que otros trabajadores del mismo sistema.

Para el sector, esta situación evidencia un problema de diseño en la política salarial del Ministerio de Defensa y rompe la lógica de proporcionalidad entre niveles, funciones y responsabilidades.

La brecha con Provincia y CABA agrava el conflicto

La comparación con otros sistemas educativos profundiza el malestar. Mientras una maestra de grado del sistema educativo de las Fuerzas Armadas percibe alrededor de $570.000, cargos equivalentes en la Provincia de Buenos Aires y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires rondan o incluso superan los $1.100.000 mensuales.

En CABA, la hora cátedra oscila entre $46.770 y $69.930, según antigüedad y categoría. En la Provincia de Buenos Aires, el módulo de Nivel Medio supera los $31.000 de base y puede pasar los $52.000, mientras que en Nivel Superior supera los $44.000 sin necesidad de bonos adicionales.

La diferencia salarial abre un frente sensible para el Gobierno, porque involucra a instituciones históricamente asociadas con la formación académica, la disciplina y la excelencia dentro del ámbito militar. El deterioro de los ingresos no solo golpea a los docentes, sino que también pone en discusión la capacidad del sistema para retener profesionales en áreas estratégicas.

Salarios por debajo del mínimo docente nacional

El informe también plantea una contradicción con el piso definido por el Consejo Federal de Educación. Ese organismo fijó el salario docente mínimo nacional en $650.000 para abril de 2026 y $700.000 para mayo de 2026.

De acuerdo con los datos relevados, dentro del sistema educativo de las Fuerzas Armadas hay trabajadores que no alcanzan ese mínimo. Esa situación podría abrir un debate administrativo, político y eventualmente judicial por la distancia entre los salarios actuales y los parámetros nacionales.

Especialistas que participaron en la redacción del informe advirtieron que el esquema podría vulnerar principios previstos en la Ley 17.409, el Estatuto para el Personal Docente Civil de las Fuerzas Armadas. También señalaron una posible afectación del artículo 14 bis de la Constitución Nacional, especialmente en el principio de "igual remuneración por igual tarea".

Renuncias, cargos vacantes y pérdida de profesionales

Las consecuencias ya se sienten dentro de las instituciones. El informe sostiene que el problema comenzó a profundizarse desde fines de 2024, escaló durante 2025 y en 2026 llegó a un nivel de extrema gravedad.

Entre los efectos mencionados aparecen renuncias permanentes, dificultades para cubrir cargos, migración de docentes hacia sistemas provinciales y pérdida sostenida de profesionales en áreas consideradas estratégicas.

"Los liceos militares y establecimientos educativos de las Fuerzas Armadas fueron históricamente reconocidos por su nivel académico, disciplina y excelencia formativa. Sin embargo, ese modelo comienza a deteriorarse por una razón elemental: no existe calidad educativa posible cuando quienes sostienen el sistema cobran salarios de pobreza e indigencia", concluye el documento.

Una fuente que trabaja en una de las instituciones educativas de las fuerzas describió el clima interno con preocupación: "estamos alarmados porque este bono que metieron de 150 mi pesos, que tampoco es la panacea porque no solucionaron absolutamente nada, generó una desigualdad interna tremenda. El 60% de los docentes no lo percibimos y tenemos una jerarquización que la estamos perdiendo. Generaron un efecto dominó, primero hacia adentro, es como que implosionó la situación entre los niveles, generaron una desigualdad salarial tremenda y después con las jurisdicciones. Se está yendo todo el mundo".

El conflicto salarial expone un desafío de fondo para el sistema educativo militar: sostener estándares académicos con ingresos que, según los propios docentes, no permiten competir con otros sistemas educativos ni retener personal formado. En un contexto de ajuste y revisión del gasto público, la tensión podría ganar volumen si el reclamo escala hacia una discusión formal con el Ministerio de Defensa.